3月23号下午，襄阳市中心医院顺利召开2022年教学工作会议，会议由党委书记毛春主持，副院长邢辉、临床医学院、继教办、各教研室及住培专业基地主任、教学主任、教学秘书参加了会议。

会议首先由湖北文理学院医学部基础医学院副院长甘云波对人才培养方案修订及OBE大纲制定进行了细致的讲解。临床医学院副院长关思虞针对实习生实习管理方式及现状做了的分析，并安排了近期实习相关重点工作任务。最后由继续教育办公室主任张青松总结汇报2021年的住培工作，分析了目前医院在住培招录、结业、水平能力测试、国家执医首考通过率等方面存在的问题，并就2022年住培工作重点进行了详细的讲解。汇报结束后，参会老师们就医院教学工作现状、如何调动教师积极性、如何提高医院本科教学、研究生教育及住培教学水平等方面提出了意见及建议。

毛春指出，经过十年的教学，襄阳市中心医院教师教学积极性提高很多，在教学上也取得了一定的成绩，本科生的入校分数在同级别医学院校中不高，但是我们执业医师考试操作成绩在全国排名还是不错的。目前存在理论较弱，欠缺临床思维的问题。原因是老师的教学方法陈旧，学生到临床实习，没有按要求独立管床，且现阶段的考试结构大多依靠死记硬背，不利于培养‍‍临床思维能力。教学仍有很大的提升空间，需要进行教学大纲、教学方法的改革。目前医学教育‍‍体制正在改变，下一步将由医学部进行一体化管理。

最后毛春强调了以下六个问题：

第一，要有目标导向。国家对医学院校教育水平的评价有一项非常重要的指标，就是首次执业医师考试通过率。去年的临床医学专业认证也指出，我们的问题是毕业生首次执业医师资格考试通过率低于全省平均水平，这说明实习生和住培第一年的培训针对性不强，重视程度不够。发现了问题，就要以目标为导向，针对存在问题抓好过程培养，要重视临床思维能力培养，通过独立管床提升学住培医师和实习生责任感，只有独立管床才能在临床工作过程中持续学习、快速成长。对于没有执医证的住培医师及实习生要由责任心强的老师带教，做到放手不放眼，确保医疗安全的同时，尽可能培养岗位胜任力。

第二，要加强教师教学方法的培训。湖北文理学院医学部现已成立教师发展中心，下一步将‍‍对教师进行分级分类培训，内容包括人卫题库使用的培训、如何开展教研活动、如何进行集体备课及实习实训的教学管理等等。

第三，启动带课老师、实习老师的准入机制。我们现在已经上课的老师，进行全面的听课评课，淘汰一批，吸纳部分优秀的年轻老师加入，‍‍并形成动态机制。

第四，作为大学教师，一定要有教师身份认同。有人认为在医院临床是主要的，实际上教育教学和科研同样重要。‍‍培养学生、培养更多的后备力量也是医生的责任，重医疗轻教学这种观念是错误的。‍‍

第五，各基地要重视各住培基地招生问题，要加大招生宣传。

第六，医院要进一步落实对带教老师在职称晋升等方面的激励机制，调动广大老师积极性，使带教老师有身份获得感和荣誉感。

此次会议明确了医院2022年教学工作重点，对全院师资统一思想、明确“双师型”身份理清教学思路、深化医教协同具有重大指导意义。

临床医学院综合办 张馨嶷