学习成绩差、效率低、兴趣不足、注意力不集中等一直是困扰着很多学生和家长的问题。北京、上海、重庆、武汉等一线城市的大型医院纷纷开设“学习困难”门诊，一到节假日或周末都是排起长队，一号难求。为方便襄阳地区有学习困难问题的孩子得到及时有效的医学帮助，襄阳市中心医院儿科率先开设“学习困难”门诊，该门诊将于本周六（7月29日）正式开诊，当天挂号费全免，同时还可以关注襄阳市中心医院小程序搜学习困难门诊即可线上咨询。

据了解，孩子学习困难的发生率约为20％，男生比女生更多一些，造成孩子学习困难的原因有很多，除家庭教育的原因外，学习困难可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。

“学习困难”孩子中，患有“注意缺陷多动障碍”是最常见的原因，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中注意力，造成学习时易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。另一种常见的情况是孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面存在发育落后，如阅读障碍、数字障碍、书写障碍等，进而影响到相应的学科成绩。这两类孩子，往往被误解成“小学渣”或者不爱学习的“小懒虫”。实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善的，甚至可以从“学渣”逆袭成“学霸”。

另外，大约三分之一的孩子存在一些情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”“对立违抗”等，尤其在小升初、初升高的孩子中情绪问题的比例很高；其中部分孩子的学习兴趣丧失、沉迷游戏、与成人对抗行为，被家长、老师误解为“青春期叛逆”，对这类孩子，需要家庭、学校、医院给予孩子心理上的支持，配合专业的药物和心理治疗，也能获得良好的改善效果。

还有一些家庭给孩子安排的学习负担太重，报太多辅导班，孩子根本没有运动和玩耍的时间，导致孩子产生厌学情绪；有的家庭学习环境比较嘈杂或者家庭氛围不和谐，孩子也很难安静地投入学习，这种情况可能需要我们对家长进行宣教培训。

襄阳市中心医院儿科“学习困难”门诊由一支经验丰富的专业团队组成，包括儿童神经心理学专家、儿童心理行为评估专家、儿童康复治疗师等，他们将通过详细的评估、诊断和个性化的治疗计划，帮助孩子们克服学习困难。科室还提供各种个体化治疗方法，包括认知训练、行为疗法和家长培训课堂等，以满足不同孩子的需求。

儿科神经康复心血管病区 陈明