夏日正当时，赋能促成长。为进一步提升我院临床教学管理质量，增强临床护理教学秘书岗位核心能力，护理部进行了为期4天的岗位培训，103名2024年再次岗位认证的护理教学秘书参加了此次学习。7月18日举行了襄阳市中心医院护理教学秘书岗位核心能力培训班结业典礼。

本次培训班围绕护理教育程序“评估-计划-实施-评价”路径设置课程，每个版块内容循序渐进、环环相扣、内容丰富。采用课前自学、课中探讨、课后临床实战，应用理论与工作坊相结合，启发式教学、互动式探讨、引导性思考。通过系列学习，科室教学秘书们纷纷表示，教学活动应按照教育程序，遵从护士学习需求，逐步设计、确保方案贴近护士，适用于临床，以教学促质量提升。

教学评估篇

教学计划篇

教学实施篇

教学评价篇

分享激励

培训期间学员学习热情高涨，频频互动，积极撰写教案；护理教学督导悉心指导，教与练相结合，达到教学相长，营造了良好的学习氛围。

本次培训班收集103份护理教学活动方案，通过综合评选，优选出14份教学活动方案在结业典礼汇报，比赛呈现了多元化的教学内容和方法，经过激烈角逐，N神经外科张梦娟获得一等奖；N急诊科卢玉瑶、E结直肠肛门外科杨怡欣获得二等奖；骨一科王元婷、N神经内科王瑞、消毒供应中心王琼获得三等奖；手术室闵海燕、PICU黄英、E口腔科杨梦瑶、小儿胃肠外科焦靓、消化二科梅青玲、E血液内科邓文霞、E胸部肿瘤三病区胡翠、N呼吸与危重症医学科姚怡悦获得优秀奖。

同时，也评选出最佳“教学评估设计”奖、最佳“经典案例设计”奖及最佳“试卷设计”奖各一名，分别颁发了荣誉证书。 

总护士长们逐一对教学活动方案进行了点评。

教育不是灌注，而是点燃。希望教学秘书们以此次岗位培训为契机，保持学习状态、保持教学热情，将教育理念和教学方法带回科室，开展贴近患者、贴近临床的有趣、有料、沉浸式的护理教学活动，激发护士学习内驱力，提升护士专业素养，为患者提供有品质的护理服务。