四岁的芸芸，是一个活泼爱笑的小女孩，可是去年九月开始，她有一个烦恼：不知道怎么跟小朋友一起玩。幼儿园的老师也跟芸芸妈妈反映：芸芸没有规则意识，上课随意走动，跟小朋友玩的时候也喜欢推打小朋友。

妈妈很早就发现了芸芸的问题，在家里的时候芸芸很乖，可是一到环境稍微嘈杂一些的地方，芸芸就喜欢大喊大叫，控制不了自己的情绪，也不知道该怎么跟小朋友用正确的方式玩耍，经常把小朋友弄哭。但是芸芸会懵懂地问妈妈：“哎？她怎么哭了？”芸芸的情绪行为问题严重影响了她在幼儿园的生活，一直让妈妈苦恼不已。

于是，家属带芸芸来到襄阳市中心医院儿童神经康复心血管病区就诊，治疗师根据她的症状，制定了相应的治疗方案——融合集体课。融合集体课通过丰富的主题式教学，如游戏互动、情景对话抢答、角色扮演等多样的教学活动，促进儿童的注意力、社交技巧、互动交流表达能力以及团结协作能力的提升,引导孩子正确进行沟通、互动、交流，帮助儿童了解其他小伙伴的情绪、感受，以及学会等待和换位思考，为孩子以后的集体生活做准备。

上了三个月集体课后，芸芸变化很大，妈妈反映芸芸现在很喜欢跟小朋友玩，情绪控制也比之前好很多，幼儿园老师也表示现在芸芸上课很有规则意识了。

最后，治疗师提醒家长，如果发现孩子出现和芸芸同样的情况，请及时带孩子来医院就诊。

儿童神经康复心血管病区 夏莎莎