襄阳市中心医院儿童康复中心在经过充分的规划和准备后开设了新的作业课程，日常生活活动（ADL）训练。不管是肢体障碍儿童还是智力障碍儿童在日常生活能力中都会出现难以自主独立的问题，为了他们能够实现日常生活能力的独立，减轻家庭的负担，更是为了能够适应学校生活，适应社会，那么就需要对他们进行日常生活活动能力的训练。

日常生活活动（ADL）是指人们为了维持生存及适应生存环境而每天而进行的活动，简而言之，就是指人们生活中所做的所有事情均可称为日常生活活动。如吃饭、穿脱衣服、洗澡、大小便控制、行走购物、搭乘公交、驾驶车辆等均是日常生活活动的范畴。

以下用儿童剪指甲为例进行讲述。

①　首先，儿童要有较好的手眼协调能力，并且有一定的手指力量才能运用指甲剪。

②　其次，儿童要有一定的认知能力，知道什么时候要去进行剪指甲的活动。

③　在儿童具备前两项的条件后可以进行训练。开始时，他们可在纸上去进行训练，如先在纸上画出小手的形状，再画出指甲的缝隙和位置。  

④　然后让儿童用指甲剪沿着画出的指甲缝隙将多余的指甲剪掉。

⑤　重复③④的动作，直到儿童能很好地运用指甲剪后，可在家长的监护下进行手上的剪指甲操作。

针对学龄儿童来讲，他们在学校中更关注的应该是上厕所、擦鼻涕等这一系列常用的日常生活能力的训练。所以，治疗师们在进行康复治疗时，会根据孩子们的不同水平去制定不同的康复方案，让他们能更好地融入到学校生活中，拥有一双整洁的小手，健康快乐的成长。

                               襄阳市中心医院儿童康复中心 安贺鑫