为进一步增强护士叙事护理及人文关怀能力，促进护士运用共情理念及科学的叙事技巧去关注患者身心状态，护理人文管理学组于5月23日下午走进神经内科，开展了一场以“走进叙事  疗愈身心”为主题的叙事护理专项培训工作坊，三院区神经内科护士长、责任组长、责任护士及护理人文管理学组核心成员共计40余人参加。

01叙事有声话初衷

叙事护理是一个跨学科的融合，是将后现代心理学中的叙事治疗理念和方法与临床护理工作相结合产生的一种新的心理护理模式和方法。它被广泛应用于终末期患者、慢性病患者、老年患者、护理教育等领域，有助于建立积极合作式的护患关系，是回归护理之本与凸显责任制整体护理内涵的点睛之举。

叙事护理专项培训是学组年度工作计划之一，让叙事护理走进更多临床科室，培养更多有叙事能力的护士，关注更多因病程周期长、身体功能受限等易产生不良心理情绪的患者，科学有效地帮助患者重构对生命及生活的意义，提升护理服务内涵与品质。

02深入浅出探技术

护理人文管理学组核心成员、肿瘤微创介入病区护士长田胜男强调了叙事护理的发展史、核心理念及精神，并讲解了叙事护理的概述、核心技术、共情技术等相关知识；深入浅出地为现场老师普及五大核心技术的概念、运用技巧，包括了外化、解构、改写、外部见证、治疗文件等，结合临床案例进行剖析，与现场护士沟通交流，答疑解惑。

03沉浸感受知其意

叙事护理如同一缕温暖的春风，轻轻吹开我们心扉的小窗，让那些深藏心底的故事缓缓流淌而出……随着音乐娓娓响起，曾梦婷、张亚菲、陈冉冉、徐培雯四名临床护士带来的叙事护理情景剧，以一个临床真实案例改编的故事为神经内科护士老师们生动形象地诠释了叙事护理的五大核心技术，以及对临床工作的重要意义与价值。

04学而顿悟笃定行

田胜男护士长向在场老师分享了学习叙事护理的方法与经验。叙事护理并非一场培训即可运用，需要自己用心去自学、去领悟，选择合适的对象去探索实践，才能真正理解其中的精髓并有效应用。最后向三院区神经内科老师提出了叙事护理的实践要求，需要科内组建小组、深入学习、运用实践、案例交流……学组也将持续指导并跟进。

在场的护士长、责任组长、责任护士代表自主分享参加此次工作坊的感受，纷纷表示叙事护理不是简单的沟通交流，是具有科学方法的临床干预措施，具备情绪疏导、健康教育、护患关系和谐等作用，并提出了将叙事护理的理念及技巧应用到工作及生活中，让工作更顺畅、生活更美好。

许运丹：以前听说过叙事护理，但不太了解，通过今天的工作坊，我对叙事护理有了系统的认知，觉得非常有必要。作为责任组长，许多分管的患者都可以应用叙事护理，去关注他们的情绪，去重构他们对疾病的认识，提高他们治疗护理的依从性。

吴海霞：叙事护理的开展对提升护理服务质量非常有意义，对于我们科室重症肌无力的患者非常实用，因为病程较长，患者容易焦虑，我想通过叙事护理来调整患者的情绪。

朱翔玥：通过今天的学习，我非常有感触。我认为叙事护理是非常科学的核心技术，对神经内科患者非常适用，我会带着老师们探索做下去。而且叙事护理不仅仅对患者有益，更可以应用到家人、孩子与自己，传递关爱与正向情绪价值，让我们快乐工作、乐观生活，成为更好的自己。