7岁女孩小语在家总爱把眼睛蒙住，总爱找一个狭小的空间把头埋进。“她总是蹦蹦跳跳的找个地方钻，然后把眼睛盖住，不知道是怕人见她还是她怕见人。把她强行拉起来就表现的很不高兴。”小语妈妈说，感觉小语有自己的一个小世界。

之后家长带小语来到襄阳市中心医院儿童康复中心就诊，经儿童康复中心老师的评估后，确定为感觉统合调节障碍。

感觉统合（SensoryIntegration，简称SI）是大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。是个体进行日常生活、学习和工作的基础。

简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10～30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。

而小语的这些异常症状就是感觉统合失调中的本体寻求障碍，表现为寻求狭小空间，喜欢蹦蹦跳跳等。经过几个月的感觉统合治疗训练后，小语寻求狭小空间的情况有了明显的改善，把她拉起不会显得不高兴了，蹦跳情况减少了许多。

感觉统合治疗是基于儿童的神经需要，以游戏的方式，让儿童在玩乐中体验不同类型、多种层次的感觉刺激，引导儿童对感觉刺激作出适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，其目的不只在于增强运动技能，更重要的是改善儿童大脑处理感觉讯息与组织构成感觉讯息的能力。感觉统合失调是指由于大脑对身体感觉器官所得到的信息不能正确的组织与分析，以至于整个机体不能有效运作的现象。

孩子出现注意力不集中，小动作多，学习困难，记忆力差，情绪不稳定等状况，要警惕孩子出现了感统失调。感统失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，需要及时到医院进行专业的评估及训练。

儿童神经康复心血管病区 杨锦辉